La mejor preparación para el mundo online es el mundo offline. El uso de pantallas en la infancia.
Al final de este artículo os dejaré el vídeo del que se han extraído algunas de las ideas que componen el post y que me ha inspirado para escribirlo. Se trata de una entrevista a Catherine L´Ecuyer sobre cómo las pantallas y la interacción con ellas afectan al desarrollo de los más pequeños y algunas recomendaciones sobre su uso. Es un tema complejo e interesante porque muchas veces nos debatimos entre la importancia de que los más pequeños desarrollen habilidades «digitales» y saber cómo este uso les puede influir en su propio desarrollo en momentos tan críticos y fundamentales como la infancia. Sin duda es bastante interesante el vídeo y os invito a verlo para reflexionar sobre ello. Partiendo de la base de que se recomienda cero contacto con pantallas hasta los 2 años y un máximo de una hora entre 2 y 5 años veremos, tal y como nos comenta Catherine que ningún estudio apoya la introducción de la tecnología en la infancia. Ahora parémonos a pensar el uso que hacemos. Lo veo a diario, en mi entorno y en la sociedad en general, niños y bebés absortos con los móviles de sus padres. Estos aparatos les producen fascinación que, si bien como se indica en el vídeo, no es atención. La atención incluye descubrimiento y apertura frente a la realidad, sin embargo, la fascinación es una actitud pasiva. Según Catherine la crisis educativa actual es una crisis, principalmente, de atención. Y gran parte de ello puede estar provocado por el uso inadecuado y precoz de las tecnologías, sin control y sin tener en cuenta cómo realmente puede afectar al desarrollo de los más pequeños. Los niños no aprenden de las pantallas sino de la interacción con los humanos. «No consiste en prohibir por prohibir sino en dar a nuestros hijos alternativas excelentes» Es necesario que los niños aprendan fuera de la tecnología las habilidades necesarias para poder, en el futuro, hacer un uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías. La mejor preparación para el mundo online es el mundo offline, el mundo real. Para finalizar y reflexionar, no sin antes invitaros de nuevo a ver el vídeo completo, reflejaremos algunos de los efectos que indican los Estudios de la Asociaciones Pediátricas que tiene la exposición a pantallas en edades tempranas: Adicciones Inatención Descenso del vocabulario Impulsividad Problemas visuales o cognitivos Problemas en el sueño Por desgracia, hay un etcétera… Un tema complejo e importante a tener en cuenta. A continuación, te dejo el vídeo de la entrevista completa a Catherine L´Ecuyer:
Resultados cuestionarios charlas «Amenazas y oportunidades de internet y redes sociales» en 2º de la ESO de Villena (Alicante)
Esta misma mañana se han presentado en rueda de prensa del Ayuntamiento de Villena los resultados obtenidos a través de cuestionarios en las clases de 2º de la ESO de la población de Villena (Alicante). Quiero conocer más de este programa. CONTEXTO: Estas charlas han sido impartidas por mi en colaboración con la UPCCA del Ayuntamiento de Villena dentro del programa «Oportunidades y Amenazas de Internet y Redes Sociales» durante el curso 2016 – 2017. En ellas han participado todos los centros de Villena que disponen de 2º de la ESO, ya que han sido estos grupos a los que iba dirigido el programa. Estas charlas incluyen información sobre el uso de estas potentes herramientas y cómo podemos hacer un uso adecuado para tener muchas oportunidades y pocas amenazas en estos medios. Existen muchas redes sociales y este mundo cambia a una gran velocidad. Lejos de cerrar los ojos a ello debemos ser totalmente conscientes y prepararnos como padres y educadores, para el gran reto que ello supone. Y los jóvenes y adolescentes, que han nacido y crecido con la tecnología, también tienen mucho que recapacitar, aprender y aplicar en su uso. Lo primero es ser conscientes de que estas herramientas, según el uso que se haga de ellas, nos podrán traer muchas alegrías o problemas en el futuro. La pregunta no es si internet es una oportunidad o una amenaza sino qué uso haces, porque ese uso traerá consecuencias positivas o negativas. MUESTRA En en estudio han participado 226 estudiantes de 2º de la ESO de la población de Villena (Alicante), 92 chicas y 134 chicos. Sus edades, en un 87%, están comprendidas entre 13 y 14 años. RESULTADOS En la siguiente presentación podéis ver los datos obtenidos, que paso a detallar a continuación. Datos charlas Amenazas y Oportunidades internet y redes sociales en Villena de Laura Mateo Catalán Un 99,6% de la muestra dispone de teléfono móvil propio. Lo siguiente más frecuente es disponer de conexión a internet en casa (78,3%), seguido de conexión a internet en su móvil (74,3%) y, por último, tener ordenador en casa (73%). La edad media en la que tuvieron el primer móvil son 10,6 años. La edad media de tener el primer móvil de las chicas es ligeramente menor que la de los chicos (10, 59 frente a 10,79) pero no se trata de una diferencia significativa. Un 55,8% de los encuestados se conecta a internet entre 2 y 4 horas diarias. Un 23% más de 4 horas diarias. El nivel subjetivo de «enganche» al móvil sitúa su media en un 6 (entre 0 y 10). No hay diferencias significativas por sexos en cuanto a «enganche al móvil». Sí se encuentra correlación significativa entre las horas de conexión y el nivel de enganche (a más horas, mayor enganche) y el tiempo que tienes tu móvil (cuanto más joven tuvo el móvil, mayor nivel de enganche). Las redes donde tienen cuenta son las siguientes: Whatsapp (98,20%) Instagram (89,40%) Youtube (88,50%) Snapchat (51,80%) Twitter (48,20%) Facebook (42,80%) Pinterest (15,50%) Estos datos nos dan algunos resultados curiosos como la caída de Facebook y Twitter en el público de esta edad y el rechazo manifiesto a esta primera red. Muchos de ellos que tienen cuenta únicamente lo hacen para jugar y poder encontrar contrincantes, no porque realmente la usen (están sus padres, abuelos…). Whatsapp es la red social más intergeneracional porque la usan personas de cualquier edad (aunque hay cierta controversia con que se llame «red social» a esta app). Otra red muy usada por los jóvenes actualmente es Instagram (que, por otra parte, igual que Whatsapp, pertenece a Facebook) Existen muchas otras redes que los entrevistados añaden en el campo «otras» que se pueden ver en las últimas páginas de la presentación y que se incluirán en la lista de futuros cuestionarios. A la hora de hablar de «otras redes sociales» en las que están los participantes muestran cierta confusión porque mezclan redes sociales con juegos, y con otras páginas que son tiendas online, etc. En este nuevo curso 2017 – 2018 se realizarán de nuevo las charlas para 2º de la ESO y se seguirán analizando datos, dado el éxito de la aplicación del programa en Villena (Alicante). Si quieres saber más sobre el programa puedes verlo en este enlace. Si quieres contratar el programa contacta. A continuación os comparto el vídeo y algunos de los enlaces aparecidos en prensa tras la rueda de prensa. Rueda de prensa sobre las charlas «Amenazas y oportunidades en las redes sociales e internet», en Villena, 02/08/17 from Intercomarcal TV on Vimeo. Intercomarcal TV Portada Villena El Periódico de Villena Ágora Habla Saludos, Laura.
Internet y Redes Sociales, ¿oportunidad o amenaza?
Este es el título de las charlas que he estado impartiendo en los últimos meses principalmente para alumnos de 2º de la ESO en diferentes institutos. Esta cuestión abre un debate que considero interesante en el momento actual en el que nos movemos en el que la tecnología aparece con tanta fuerza, marcando cambios en nuestra forma de vida y en nuestra sociedad. Antes de continuar reflexiona sobre qué respuesta darías tú a esta cuestión 😉 y luego, sigue leyendo… Y es curiosa la respuesta que consigo cuando lanzo la pregunta en esta audiencia que cuenta con 13 – 14 años. Hay algunos de estos jóvenes que se muestran firmes defensores de una de las opciones. Hay quién ve una enorme oportunidad en estas herramientas y quien, sin embargo, afirma categóricamente que las redes sociales e internet son, sin duda, una gran amenaza de nuestro tiempo. Pero siempre hay alguien que dice, a veces tímidamente, a veces con seguridad que son “las dos cosas”. Y esta es la reflexión principal de las charlas y la reflexión esencial hacia la que enfoco actualmente mi trayectoria profesional y para la que me sigo formando, informando y especializando. Mi objetivo es trasladar información para que nuestro uso de internet y redes sociales esté lleno de oportunidades y se obvien las amenazas que puedan existir, hasta donde esté en nuestra mano. ¿Cómo hacerlo? Conociendo cómo funcionan estos medios y sabiendo utilizarlos, marcando límites cuando sea necesario. En definitiva, formarse para actuar de la mejor forma posible porque oportunidades las hay, y muchas. Al final hemos de reflexionar sobre ello y darnos cuenta de que estas herramientas están ahí y que hemos de saber utilizarlas. Sin duda son potentísimas y que encontremos a través de su uso muchas oportunidades o amenazas va a depender, precisamente, del uso que hagamos de ellas. Internet y redes sociales no tienen una concepción positiva o negativa por sí mismas sino que lo que obtengamos se deberá al uso que realicemos de ellas. Y en una época tan crítica como la niñez y adolescencia, todavía más. ¿Qué podemos hacer cómo padres y educadores? Podemos hacer mucho, la educación está en nuestras manos y debemos formar a los más pequeños también en estos aspectos tan importantes. A veces creemos que por ser “nativos digitales” (con la controversia que despierta esta expresión), nuestros pequeños manejan estos medios incluso mejor que nosotros y de forma casi natural, pero esto no es así. Deberemos guiarles, enseñarles, dotarles de los conocimientos y el sentido común necesarios para hacer el mejor uso de estas potentes herramientas, para que obtengan muchas oportunidades y pocas amenazas en el camino. Por tanto, reformulando la pregunta que da título a este artículo, la cuestión no sería si internet y redes sociales son oportunidad o amenaza sino, ¿qué uso haces de internet y las redes sociales? A este tema estarán encaminados próximos artículos de blog al que te puedes suscribir si no quieres perderte nada. También te invito a seguirme en mi página de Facebook: Psicología y Redes Sociales, el Blog de Laura Mateo Catalán.